Este
próximo artigo nos foge do tradicional, uma vez que está trazendo
informações sobre o uso de Podcasts para melhora da pronúncia em
Espanhol e não em Inglês, como estamos trabalhando nesse blog.
Porém,
achamos interessante o porquê de se adquirir o Podcast nessas salas.
Segundo o artigo, escrito pelo autor Gillian Lord (University of Florida) , a fonologia da segunda língua é muito negligenciada em sala, apesar de ser um elemento crucial na aprendizagem de línguas, porque é frequentemente a característica mais saliente no discurso do estrangeiro. O artigo ainda diz que instrutores devem decidir como enfatizar a pronúncia e quais técnicas usar.
Segundo o artigo, escrito pelo autor Gillian Lord (University of Florida) , a fonologia da segunda língua é muito negligenciada em sala, apesar de ser um elemento crucial na aprendizagem de línguas, porque é frequentemente a característica mais saliente no discurso do estrangeiro. O artigo ainda diz que instrutores devem decidir como enfatizar a pronúncia e quais técnicas usar.
Este
artigo discute um projeto colaborativo de podcasting em uma aula de
fonética em espanhol. Os alunos trabalharam em pequenos grupos para
criar e manter seu próprio canal de podcast no qual enviaram
gravações para os membros do grupo. Cada gravação focalizou
aspectos particulares da pronúncia espanhola, usando trava-línguas,
leituras curtas e reflexão pessoal sobre a pronúncia dos alunos.
Ambas
as atitudes e habilidades de pronúncia foram avaliadas antes e
depois do projeto, e os resultados apontaram para a melhora de ambos.
Os benefícios dos projetos de podcasting para melhorar as
habilidades de linguagem são discutidos de uma perspectiva empírica
e pedagógica.
LORD,
Gillian. Podcasting communities and Second Language
Pronunciation. 2008.
380 f. - Curso de Spanish And Linguistics,
University Of Florida, Florida, 2008.

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